[摘要] 目的 探讨个性化健康教育在外科手术患者自我护理中的应用方法与效果。 方法 随机选取2011年4月～2012年6月符合研究标准的外科手术患者120例，所有患者均采取积极的个性化健康教育，主要方法为个人行为干预、增强社会支持与优化个人疾病知识结构。 结果 本组患者健康行为得分最高，遵医行为得分最低，总自我护理能力得分为(30.12±6.42)分，处于中上水平。经过个性化健康教育后，本组患者的日常生活、健康行为及遵医行为自我护理能力得分有明显提高(P < 0.05)。 结论 个性化健康教育是促进外科手术患者早日康复、提高生活质量与自我护理能力的关键，值得推广应用。

    [关键词] 个性化健康教育；外科手术患者；自我护理；生活质量

    [中图分类号] R473.6 [文献标识码] A [文章编号] 1674-4721(2013)03(a)-0119-02

    由于各种因素的影响，当前我国外科手术患者越来越多，包括普外科手术、骨折手术、妇科手术等。流行病学调查显示外科手术使患者承担着沉重的心理和社会负担，自我护理能力较弱[1]。自我护理能力是指个体对自己是否有能力完成某活动或行为所具有的能力。目前国外对手术患者自我护理能力的研究较多，内容涉及手术患者自我护理能力的调查表、影响自我护理能力的相关因素、依从性能力和自我护理能力干预等多个方面，但是在国内的研究比较少[2-3]。本研究旨在分析外科手术患者自我护理能力现状 ......
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    莫秀娟 邓海霞 颜孝维 广东省东莞市桥头医院手术室;

    【摘要】目的探讨个性化健康教育在外科手术患者自我护理中的应用方法与效果。方法随机选取2011年4月～2012年6月符合研究标准的外科手术患者120例,所有患者均采取积极的个性化健康教育,主要方法为个人行为干预、增强社会支持与优化个人疾病知识结构。结果本组患者健康行为得分最高,遵医行为得分最低,总自我护理能力得分为(30.12±6.42)分,处于中上水平。经过个性化健康教育后,本组患者的日常生活、健康行为及遵医行为自我护理能力得分有明显提高(P0.05)。结论个性化健康教育是促进外科手术患者早日康复、提高生活质量与自我护理能力的关键,值得推广应用。

    【关键词】 个性化健康教育 外科手术患者 自我护理 生活质量

    【分类号】R473.5

    由于各种因素的影响,当前我国外科手术患者越来越多,包括普外科手术、骨折手术、妇科手术等。流行病学调查显示外科手术使患者承担着沉重的心理和社会负担,自我护理能力较弱[1]。自我护理能力是指个体对自己是否有能力完成某活动或行为所具有的能力。目前国外对手术患者自我